Happy 叔叔的園長觀察室
歡迎來到Happyg叔叔園長日誌，這裡如同心中的小小花園，記錄著與孩子們一同度過的珍貴時光，也分享著那些在教育旅程中溫柔流動的感動。每天陪伴孩子們，常被他們純真的笑容和無限的潛力深深觸動。透過一個個小故事，輕輕地將這些平凡又特別的瞬間記錄下來——可能是孩子們在蒙特梭利活動中的小小突破，也可能是他們在福祿貝爾建構活動中展現的驚人創意。這些點滴，像微風一樣撫過心頭，提醒我們教育的美好和力量。
在這裡，也會聊聊教育中的種種體會，無論是數學啟蒙的溫暖細節，還是師資培訓中的深刻反思。每一步，都是為了更好地陪伴孩子走向未來；每一段分享，都是希望更深一層的同感受教育的愛與光亮。願這裡的文字像一盞溫暖的小燈，陪伴每一位在教育之路上用心的伙伴和家長能夠彼此支持走得更篤定，也更柔軟。讓我們攜手，用愛守護孩子的成長，用心珍藏與他們共同創造的每一個美好瞬間。
Happy園長 - 用愛傾聽心聲
在愛中陪伴，在觀察中發現：一起細品教育的溫暖與可能
走進豆芽家教室，一串鑰匙不經意地吸引了孩子的目光。小小的遊戲中，孩子透過「請問我可以摸一下鑰匙嗎？」的禮貌詢問，學會尊重與溝通，並在反覆探索中展現純真的好奇與內在動機。一個簡單的互動，讓我感受到兩到三歲孩子對世界的熱愛與成長的力量。
孩子撕破公告，究竟是「破壞」還是成長契機？這篇文章帶您從教育的角度重新審視孩子的行為，探索如何以理解和引導取代指責，讓孩子學習責任感並參與問題解決的過程。不僅協助孩子理解行為後果，更促進其社會性與合作能力的發展。這不是破壞，而是學習與成長的機會！
透過鱷魚、青蛙和烏龜的冒險故事，2～3歲的孩子們不僅學會觀察動物行為，更能理解水域與陸地的差異。故事中的情節激發孩子的好奇心，增強語言表達能力，並帶領他們初探食物鏈與生態平衡的概念。這是一場自然與語言的雙重啟蒙旅程！
我深刻體會到說故事對孩子的重要性。相比繪本，純粹的口述故事能讓孩子專注於語言，啟發想像力，並自由建構屬於自己的畫面。透過將孩子的經驗融入情節，故事更能貼近他們的生活與情感需求。對教師來說，說故事不僅是一項技巧，更是與孩子建立連結的橋梁。讓孩子沉浸其中，享受語言的魅力，更重要的是整個過程和孩子情感的連結，這不就是說故事的目的嗎！。